En una reciente sesión de trabajo, las/os estudiantes del 2º curso del Ciclo Técnico Superior en Integración Social llevaron a cabo una actividad que les obligó a acudir a la bibloteca de nuestro centro y seleccionar de ella un buen número de cuentos infantiles con los que poder trabajar en el aula. Esta dinámica se enmarca dentro del módulo formativo «Apoyo a la Intervención Educativa» y fue dirigida por su tutora, Dª Araceli Núñez Lorenzo, quien les guió en el uso de los cuentos infantiles como material de intervención.
Sesión de trabajo. Alumnado de 2º Integración Social. 3
La actividad comenzó con la selección cuidadosa de cuentos, enfocándose en diferentes temáticas que resultan relevantes en el ámbito de la integración social, como la diversidad, la inclusión y el desarrollo emocional. Las/os estudiantes analizaron cómo estos cuentos podían convertirse en herramientas efectivas para abordar diversos aspectos de la intervención educativa y cómo sacar de ellos ideas y experiencias interesantes para su análisis posterior, primero en el grupo y después en el aula.
Durante la sesión, el alumnado se organizó en grupos para discutir y reflexionar sobre los mensajes transmitidos por cada cuento y en ellos se destacó la importancia de identificar valores, habilidades sociales y lecciones que pudieran aplicarse en situaciones reales de intervención. Además, se alentó la creatividad, animando a los estudiantes a proponer adaptaciones y actividades prácticas basadas en los cuentos seleccionados.
La parte práctica de la actividad involucró la planificación y ejecución de intervenciones con los cuentos y en la que el alumnado elaboró diferentes propuestas en las que integrar elementos lúdicos y pedagógicos, promoviendo la participación activa y el aprendizaje experiencial de los niños y niñas a los/as que están dirigidos. Las propuestas fueron presentadas y discutidas en el grupo, lo que permitió un fluido intercambio de ideas y experiencias entre los participantes a la vez que se les proporcionaba orientación y feedback desde la tutoría.
Sesión de trabajo. Alumnado de 2º Integración Social. 4
La sesión concluyó con una reflexión colectiva sobre la aplicación efectiva de los cuentos infantiles como herramienta de intervención educativa y en la que se destacó la importancia de la creatividad y la adaptabilidad en el contexto de la Integración Social.
